με θέμα.... 

‘Η ΝΕΡΑΙΔΑ ΠΡΑΛΙΝΑ ΚΑΙ ΤΟ ΜΑΓΙΚΟ ΦΟΥΝΤΟΥΚΙ’
Ζαχαροπλάστες Εκπαιδευτικοί Εν δράσει καλούνται να δημιουργήσουν τη δική τους συνταγή (γλυκιά ή αλμυρή!) η οποία να περιέχει απαραίτητα τα βασικά συστατικά της παράστασης της Κλειώς Φανουράκη ‘Η Νεράιδα Πραλίνα και το Μαγικό Φουντούκι’, δηλαδή ΠΡΑΛΙΝΑ& ΦΟΥΝΤΟΥΚΙ! Όποιος θέλει μπορεί να χρησιμοποιήσει στη συνταγή όλες τις λέξεις του τίτλου!
Οι δημιουργοί των 15 πρώτων συνταγών κερδίζουν 1 διπλή πρόσκληση για την παράσταση καθώς και το ομώνυμο βιβλίο με το audio cd. Παράλληλα οι 20 συνταγές θα αξιοποιηθούν δημιουργικά στην παράσταση και θα δημοσιευτούν στην ψηφιακή εφημερίδα του Ιανουαρίου! Οι συνταγές πρέπει να αποσταλούν ηλεκτρονικά στη διεύθυνση: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. ως την Τετάρτη 05 Φεβρουαρίου 2013. Καλή επιτυχία!

Εκπαιδευτικά Προγράμματα για τους μαθητές του Νηπιαγωγείου, του Δημοτικού και του Γυμνασίου

Το Λόγου Παίγνιον αποτελείται από μια ομάδα παιδαγωγών, ηθοποιών, μουσικών και εμψυχωτών, με σκοπό τη πραγματοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων στους χώρους του σχολείου.

Τα εκπαιδευτικά προγράμματα είναι σχεδιασμένα από τον συγγραφέα και μουσικοπαιδαγωγό Παναγιώτη Τσιρίδη και έχουν ως κεντρικό άξονα το παιχνίδι με τις τέχνες και κοινό τους χαρακτηριστικό την ενεργητική συμμετοχή των μαθητών, οι οποίοι οργανώνονται σε ομάδες.

Για τους μαθητές του Νηπιαγωγείου, του Δημοτικού και του Γυμνασίου, προτείνουμε επτά εκπαιδευτικά προγράμματα που αφιερώνονται στο έργο ελλήνων και διεθνών δημιουργών και διαμορφώνονται ανάλογα με τις ηλικίες στις οποίες απευθύνονται και τους αντίστοιχους, κάθε φορά, παιδαγωγικούς στόχους.

Μέσα από ψυχαγωγικά, ομαδικά παιχνίδια που έχουν σαν άξονα τη συνεχή μετακίνηση από τη μία μορφή τέχνης στην άλλη, οι μαθητές εμβαθύνουν με ελεύθερο και δημιουργικό τρόπο στο καλλιτεχνικό έργο του εκάστοτε δημιουργού, αναπτύσσοντας μία ουσιαστική σχέση μαζί του.

Eκπαιδευτικά προγράμματα
για μαθητές 4 – 15 ετών

· Από τον Brahms στα ντραμς

· Ο Πέτρος και ο λύκος σε παγίδα για πιάνο

Μουσική θεατρική παράσταση που πραγματοποιείται σε συνεργασία με το Ίδρυμα Β & Μ Θεοχαράκη

· Νικόλαος Γύζης - Ludwig van Beethoven: Μια καλλιτεχνική συνάντηση – αφορμή για παιχνίδι και δημιουργία.

· Ο λογοτεχνικός και εικαστικός κόσμος του Οδυσσέα Ελύτη

· Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης - «Στο Χριστό στο Κάστρο»: Το θαύμα να είσαι άνθρωπος

· Πρόσωπα και στοχασμοί στο έργο του Νίκου Καζαντζάκη

· Κ. Π. Καβάφης «Και μες στην τέχνη πάλι, ξεκουράζομαι απ’ την δούλεψή της»

Διαβάστε την αναλυτική περιγραφή για κάθε πρόγραμμα πατώντας εδώ www.logoupaignion.com

Πληροφορίες και κρατήσεις:

(+30) 210 52 41 624
(+30) 6973 823 425
(+30) 6974 188 933
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
www.logoupaignion.com
www.facebook.com/logoupaignion

ΛΟΓΟΥ ΠΑΙΓΝΙΟΝ | ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ, ΤΕΧΝΗ, ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Καραϊσκάκη 28, 10554 Ψυρρή, ΑΘΗΝΑ
Τηλ. 210 5241624 | Φαξ +30 2103210146
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
URL: www.logoupaignion.com

ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΝΤΑΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ
Εκπαιδευτικά Προγράμματα για τους μεγαλύτερους μαθητές του Δημοτικού, του Γυμνασίου και του Λυκείου

Το Λόγου Παίγνιον αποτελείται από μια ομάδα παιδαγωγών, ηθοποιών, μουσικών και εμψυχωτών, με σκοπό τη πραγματοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων στους χώρους του σχολείου.

Τα εκπαιδευτικά προγράμματα είναι σχεδιασμένα από τον συγγραφέα και μουσικοπαιδαγωγό Παναγιώτη Τσιρίδη και έχουν ως κεντρικό άξονα το παιχνίδι με τις τέχνες και κοινό τους χαρακτηριστικό την ενεργητική συμμετοχή των μαθητών, οι οποίοι οργανώνονται σε ομάδες.

Για τους μαθητές των μεγαλύτερων τάξεων του Δημοτικού, του Γυμνασίου και του Λυκείου, προτείνουμε πέντε εκπαιδευτικά προγράμματα που αφιερώνονται στο έργο ελλήνων και διεθνών δημιουργών. Μέσα από ψυχαγωγικά, ομαδικά παιχνίδια που έχουν σαν άξονα τη συνεχή μετακίνηση από τη μία μορφή τέχνης στην άλλη, οι μαθητές εμβαθύνουν με ελεύθερο και δημιουργικό τρόπο στο καλλιτεχνικό έργο του εκάστοτε δημιουργού, αναπτύσσοντας μία ουσιαστική σχέση μαζί του.

Eκπαιδευτικά προγράμματα
για μαθητές από Δ' Δημοτικού έως και Α' Λυκείου

• Ο λογοτεχνικός και εικαστικός κόσμος του Οδυσσέα Ελύτη

• Νικόλαος Γύζης - Ludwig van Beethoven: Μια καλλιτεχνική συνάντηση – αφορμή για παιχνίδι και δημιουργία

• Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης «Στο Χριστό στο κάστρο»: Το θαύμα να είσαι άνθρωπος

• Πρόσωπα και στοχασμοί στο έργο του Νίκου Καζαντζάκη

• Κ. Π. Καβάφης «Και μες στην τέχνη πάλι, ξεκουράζομαι απ’ την δούλεψή της»

Διαβάστε την αναλυτική περιγραφή για κάθε πρόγραμμα πατώντας εδώ www.logoupaignion.com 

Καραϊσκάκη 28, 10554 Ψυρρή, ΑΘΗΝΑ

Τηλ. 210 5241624 | Φαξ +30 2103210146

Πληροφορίες και κρατήσεις:

(+30) 210 52 41 624
(+30) 6973 823 425
(+30) 6974 188 933
www.facebook.com/logoupaignion

E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

URL: www.logoupaignion.com

«Χαράζοντας» εικαστικά μονοπάτια
αναπτύσσουμε τη συναισθηματική νοημοσύνη

Θεοδώρα Χανδρινού
Ζωγράφος - Χαράκτρια - Εκπαιδευτικός

Η ενίσχυση των κοινωνικών και προσωπικών ικανοτήτων των παιδιών συντελεί στην ανάπτυξη της συναισθηματικής τους νοημοσύνης. Καταδεικνύεται η σπουδαιότητα της καλλιέργειας της δεξιότητας αυτής, στα πρώτα σχολικά έτη, για την υγιή ψυχική διάπλαση και δόμηση συγκροτημένης, ολοκληρωμένης προσωπικότητας. Παρουσιάζονται εργασίες μαθητών που υλοποιήθηκαν σε δημόσιο δημοτικό σχολείο το 2013 ως δείγματα γόνιμης πρακτικής εφαρμογής. Στοχοθετήθηκε πρωτίστως η αγωγή υγείας. Με όχημα το μάθημα της εικαστικής αγωγής και τη διδασκαλία της χαρακτικής τέχνης ξεκίνησε ένα ψυχοκινητικό ταξίδι.
Στη συγκεκριμένη εισήγηση κατατίθεται η διδακτική προσέγγιση του θέματος. Αναπτύσσεται η αξιοποίηση συγκεκριμένων σύγχρονων μεθόδων και η εφαρμογή τους μέσω βιωματικών εικαστικών δραστηριοτήτων στο σχολείο. Επίσης τονίζεται η θετική χρήση προγραμμάτων ηλεκτρονικού υπολογιστή στην εκπαίδευση.

Η αξιοποίηση του μουσείου στην εκπαιδευτική διαδικασία

Μαρία Λεμπέση
Υπεύθυνη εκπαιδευτικών προγραμμάτων
του Ιστορικού Αρχείου της Εθνικής Τράπεζας

Το μουσείο μπορεί να επιτελέσει δυναμικό εκπαιδευτικό ρόλο, να αποτελέσει σημαντικό κομμάτι της ονομαζόμενης «άτυπης εκπαίδευσης», θέτοντας τόσο γνωστικούς όσο και μη γνωστικούς στόχους (όπως ευχαρίστηση, κινητοποίηση προσωπικών ενδιαφερόντων, ανακάλυψη, κοινωνικοποίηση, αλλαγή στάσεων). Η καλή επικοινωνία και συνεργασία μεταξύ σχολείου και μουσείου πριν, κατά τη διάρκεια και μετά την εκπαιδευτική επίσκεψη κινητοποιεί πολλαπλά τους μαθητές, συμβάλλοντας στην ανάδειξη της δημιουργικότητάς τους.
Παρουσιάζονται με σύντομο τρόπο δύο βιωματικά εκπαιδευτικά προγράμματα που πραγματοποιήθηκαν στο Ιστορικό Αρχείο της Εθνικής Τράπεζας το 2013, σε συνεργασία με τη Θεοδώρα Χανδρινού (ζωγράφο, χαράκτρια, εκπαιδευτικό) και με τους εκπαιδευτικούς των συγκεκριμένων σχολικών τμημάτων καθώς και υλικό από τις εργασίες μαθητών που συμμετείχαν σε αυτά.

Από την αρχαία στη σύγχρονη πόλη, με τα φτερά των πουλιών

Καλλιόπη Κύρδη
Εκπαιδευτικός
Υπεύθυνη πολιτιστικών θεμάτων στην Α΄ Διεύθυνση Αθηνών

Τα πουλιά είναι εχθροί ή φίλοι; Με αφορμή τη «γρίπη των πτηνών», τα παιδιά της Δ΄ τάξης του 49ου Δημοτικού Σχολείου, με εννέα διαφορετικές εθνοτικές καταγωγές, ερεύνησαν τις διαδρομές των πουλιών στην πόλη, τα είδη τους, την πορεία τους όταν μεταναστεύουν, διάβασαν βιβλία γνώσεων αλλά και βιβλία λογοτεχνίας με ήρωες πουλιά, αφιέρωσαν σε αυτά ένα τεύχος της εφημερίδας τους, έγραψαν δικές τους ιστορίες.
Αφενός η διαπίστωση ότι πολλά είδη έχουν βρει καταφύγιο στους αρχαιολογικούς χώρους-κέντρο της πόλης, αφετέρου η διδασκαλία της ιστορίας μέσα από περιηγήσεις σε τοπόσημα της αρχαίας πόλης και αρχαιολογικά μουσεία καθώς και μέσα από ιστορικά μυθιστορήματα για παιδιά, οδήγησαν σε συζητήσεις για τη μετανάστευση στην αρχαιότητα και σήμερα, τη συμμετοχή στα κοινά, το δικαίωμα στην ασφάλεια και στην ελευθερία, τη θεώρηση της ετερότητας ως γεγονότος που εμπλουτίζει την κοινωνία.

Θεραπεία μέσω της τέχνης
Τα ψυχολογικά οφέλη της αυτο-έκφρασης στην εκπαίδευση

Μαρινέλα Ρούσου
Ερευνήτρια PhD, Ακαδημία της Ρουμανίας, Iasi, Ινστιτούτο «Gh. Zane»

Σε αυτή την εισήγηση επιχειρούμε να επιτύχουμε μια επισκόπηση της θεραπείας μέσω της τέχνης, των μέσων και των κανόνων που αφορούν τις πτυχές της θεραπευτικής επέμβασης στην εκπαίδευση. Εξετάζουμε επίσης τους αμυντικούς μηχανισμούς που ορίζονται ως αυτόματες ψυχολογικές αποκρίσεις και ενεργούν για να υπερασπίσουν το άτομο ενάντια στα συναισθήματα που το φέρνουν σε δύσκολη θέση, κάνοντάς το να αισθάνεται ανησυχία, ταπείνωση ή ντροπή. Η θεραπεία μέσω της τέχνης μπορεί να ανιχνεύσει τους αμυντικούς μηχανισμούς που ωθούν σε αρνητικές παραβατικές συμπεριφορές και δυσκολία προσαρμογής. Με τα συγκεκριμένα μέσα δίνεται στο άτομο η ευκαιρία να τους αναγνωρίσει και να διορθώσει. Τα οφέλη, είτε κλινικά είτε εφαρμόσιμα στην εκπαίδευση, μπορούν να συνοψιστούν στα εξής: αυτο-ανακάλυψη, προσωπική εκπλήρωση, χαλάρωση, διαχείριση άγχους.
Στην εφαρμογή της η θεραπεία μέσω της τέχνης είναι ένας άριστος τρόπος επίτευξης της αυτογνωσίας και έτσι παραμένει προνόμιο όχι μόνο των θεραπόντων. Επίσης μπορεί να είναι ευεργετική στις εκπαιδευτικές εφαρμογές που υποβάλλονται από τους ειδικευμένους ή επιμορφωμένους εκπαιδευτικούς. Παρουσιάζονται εικαστικές δημιουργίες μαθητών που πραγματοποιήθηκαν σε σχολεία της Αθήνας, ως παραδείγματα καλών πρακτικών, μέσα στο σχολικό πρόγραμμα της πρωτοβάθμιας ιδιωτικής και δημόσιας εκπαίδευσης.

Καλλιεργώντας δεξιότητες αγωγής υγείας στο δημοτικό σχολείο
μέσα από το μάθημα της φυσικής αγωγής

Σωτηρία Καφέτση Αποστολοπούλου
Master of Management in Sports Management
ΠΕ11 Φυσικής Αγωγής

Σύμφωνα με το διαθεματικό πρόγραμμα σπουδών του Υπουργείου Παιδείας το μάθημα της Φυσικής Αγωγής, ως εκπαιδευτική εμπειρία, είναι πολύ εποικοδομητικό για τη νέα γενιά. Στόχος του δεν είναι μόνο η καλλιέργεια των φυσικών ικανοτήτων και των κινητικών δεξιοτήτων των μαθητών, αλλά επιπλέον η ψυχική και πνευματική τους καλλιέργεια καθώς επίσης η πρόληψη και η ενίσχυση της υγείας τους.
Σκοπός της εργασίας «Καλλιεργώντας δεξιότητες αγωγής υγείας στο δημοτικό σχολείο μέσα από το μάθημα της φυσικής αγωγής» είναι να παρουσιάσει τον τρόπο με τον οποίο το διδασκόμενο μάθημα, μέσα από τις διαθεματικές δραστηριότητες της μουσικοκινητικής και των αθλητικών οργανωμένων παιχνιδιών, μπορεί να παρακινήσει τους μαθητές να αναπτύξουν δεξιότητες αγωγής υγείας. Επίσης, αναδεικνύει τον τρόπο με τον οποίο συμβάλλει σημαντικά στην εξοικείωση των παιδιών της πρώτης σχολικής ηλικίας με έννοιες όπως η υγιεινή διατροφή, με τις αξίες του «ευ αγωνίζεσθαι» και της συμμετοχής.
Παρουσιάζεται ως παράδειγμα γόνιμης εφαρμογής το εκπαιδευτικό υλικό που δημιουργήθηκε σε δημοτικό σχολείο του Περιστερίου. Κατατέθηκε τo 2012 στην Ειδική Υπηρεσία Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων και εγκρίθηκε στο πλαίσιο υλοποίησης της πράξης «Στήριξη των σχολείων με ενιαίο αναμορφωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα» στους άξονες προτεραιότητας 1, 2 και 3 του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση».

Ο σχολικός κήπος ως πεδίο καλλιέργειας δεξιοτήτων
Αλεξάνδρα Τσίγκου
Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Α΄ βάθμιας Δυτικής Αττικής

Η συγκεκριμένη εισήγηση προσπαθεί να ανιχνεύσει τους τρόπους με τους οποίους καλλιεργούνται ποικίλες δεξιότητες των μαθητών μέσα από σχεδιασμένα προγράμματα και βιωματικές δράσεις στο σχολικό κήπο.
Τα τελευταία χρόνια αναγνωρίζεται η αξία του σχολικού κήπου ως πεδίου ανάπτυξης δραστηριοτήτων που προσφέρουν πολλαπλά παιδαγωγικά οφέλη στους μαθητές. Μέσω αυτών καλλιεργείται ο προβληματισμός, ενθαρρύνεται η ερευνητικότητα και ενισχύονται οι δοκιμές. Ο σχολικός κήπος μεταμορφώνεται σε χώρο που συμβάλλει ώστε τα παιδιά να συνεργάζονται, να ενεργούν στη μάθηση, να επιλύουν προβλήματα και να αξιοποιούν γόνιμα την αποτυχία.
Θα παρουσιαστούν καλές πρακτικές μέσω των βιωματικών περιβαλλοντικών δράσεων που υλοποιούνται σε συγκεκριμένα σχολεία. Παράλληλα θα αναδειχτεί η συμβολή των προγραμμάτων αυτών στην καλλιέργεια δεξιοτήτων, στη διαμόρφωση στάσεων, αξιών και συμπεριφορών. Βασικά παιδαγωγικά στοιχεία που αναπτύσσονται είναι η ενεργοποίηση και η κοινωνικοποίηση, καθώς τα παιδιά μέσα στη σχολική κοινότητα μαθαίνουν να μοιράζονται, να προτείνουν, να χαίρονται, να ονειρεύονται.

Η διαπραγμάτευση της ετερότητας στη σχολική τάξη
μέσα από την ανάγνωση εικονογραφημένων ιστοριών

Θεοδώρα Τσιαγκάνη
Eκπαιδευτικός

Η εισήγηση αποτελεί μέρος της έρευνας στο πλαίσιο της εκπόνησης διδακτορικής διατριβής, που πραγματοποιήθηκε σε δύο τμήματα της πρώτης και της δευτέρας δημοτικού σε δύο δημοτικά σχολεία των Αθηνών και ένα του Πειραιά το διάστημα 2003-2005. Στόχος της έρευνας είναι η προσέγγιση της λογοτεχνίας μέσα από την αναγνωστική ανταπόκριση και την ανάγνωση της πολυφωνικότητας, μια συνδυαστική προσέγγιση της θεωρίας της αναγνωστικής ανταπόκρισης του W. Ιser και της θεωρίας της πολυφωνικότητας και διαλογικότητας του Μ. Μ. Bakhtin. Η δυναμική διαλογική σχέση που αναπτύσσεται ανάμεσα στο συμμαθητή και στο κείμενο ενεργοποιεί και τις διαφορετικές ανταποκρίσεις, αναδεικνύοντας όψεις της ετερότητας μέσα από το άκουσμα των άλλων, έτερων φωνών μέσα στη σχολική τάξη.

Το μάθημα της θεατρικής αγωγής
ως εργαλείο στην ανάπτυξη δεξιοτήτων στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση

Παναγιώτης Μανωλόπουλος
Διπλωματούχος χοροκινητικός - θεραπευτής
Ηθοποιός - Σκηνοθέτης
Εκπαιδευτικός

H θεατρική αγωγή ως μάθημα ενταγμένο στο σχολικό πρόγραμμα διδασκαλίας έχει γνωσιοθεωρητικό αλλά κυρίως βιωματικό χαρακτήρα. Η σκοπο/στοχοθεσία αφορά τόσο το γνωστικό όσο και τον ψυχοκινητικό, συναισθηματικό, κοινωνικό και μεταγνωστικό τομέα. Μέσω των ποικίλων διεργασιών που πραγματοποιούνται δύναται με ολιστικό τρόπο να ενισχυθούν οι δυνατότητες καθώς και να αναπτυχθούν-εξελιχθούν πολύπλευρα οι δεξιότητες των μαθητών.
Αναπτύσσεται περιληπτικά ο κύκλος της βιωματικής μάθησης κατά Kolb και η μεθοδολογία της διδακτικής προσέγγισης. Παρουσιάζεται ως παράδειγμα εφαρμογής το υλικό που κατατέθηκε το 2011 ως μέρος καινοτόμου προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων στην αγωγή υγείας με θέμα τη δραματοποίηση παραμυθιού, που βραβεύτηκε με έπαινο από την Α΄ Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αθήνας.
Τέλος επισημαίνεται η σπουδαιότητα της διασύνδεσης με άλλα γνωστικά αντικείμενα και αναδεικνύεται το όφελος προς τους μαθητές από τη συνέργεια των εκπαιδευτικών ειδικοτήτων με όχημα τη «συνομιλία των τεχνών».

Τηλ. επικοινωνίας: 210.8807.799
(Μαρία Λεμπέση, υπεύθυνη εκπαιδευτικών προγραμμάτων του Ιστορικού Αρχείου της ΕΤΕ)

Το πιο επίκαιρο και χρήσιμο πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης,
διαθέσιμο για το 2014 από τη ΚΙΒΩΤΟ!

Σεισμοί, Ακραία Καιρικά Φαινόμενα, Πυρκαγιές, Πλημμύρες…
Οδηγίες Αυτοπροστασίας στο Σχολείο/ στο Σπίτι/ στην Θάλασσα/ στο Βουνό
Πως μπορούμε να προστατευθούμε από τέτοια επικίνδυνα φαινόμενα?
Ο ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΣΩΤΗΡΙΑΣ είναι ένα πρόγραμμα ειδικά φτιαγμένο για μαθητές και τους διδάσκει με βιωματικό τρόπο τι πρέπει να κάνουν σε περίπτωση που απειλείται η ζωή τους
Χώρος Διεξαγωγής: ΜΟΥΣΕΙΟ ΟΙΝΟΥ στην Παλλήνη (πλησίον Αττικής οδού) ή στον χώρο του σχολείου σας.

ΚΙΒΩΤΟΣ, Παιδικές Υποθέσεις
Κόστος συμμετοχής: Από 4,00€ (με ΦΠΑ)
Τηλέφωνο κρατήσεων: 210 6041960/ 210 6657470 (Δευτ.-Παρ.: 9.30-16.30)
Internet: www.kivotosevents.gr
Facebook: Kivotos Events
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

Τα παιδιά μας ρουφάνε σα σφουγγάρια τον πλούτο του πολιτισμού μας και παίρνουν εφόδια για να χαράξουν τον δικό τους νέο δρόμο, μικροί συνεχιστές της παράδοσής μας.
Κάθε παιδί, μικρό ή μεγάλο, έχει τώρα την ευκαιρία να μάθει βυζαντινή μουσική, παραδοσιακό τραγούδι ή το παραδοσιακό όργανο που του αρέσει περισσότερο:
Λύρες, βιολί, ούτι, λαούτο, σάζι, κλαρίνο, φλογέρες, νέυ, ασκομαντούρα, ζουρνάς, γκάιντα, τσαμπούνες, χάλκινα (τρομπέτα, σαξόφωνο), κανονάκι, σαντούρι, κρουστά.
Και… λόγω κρίσης, παρά το ήδη μειωμένο κόστος των διδάκτρων, γίνονται και ομαδικά μαθήματα με πολύ χαμηλότερο κόστος. 

Ωδείο "ΣΙΜΩΝ ΚΑΡΑΣ" Έρσης 9 και Πουλχερίας, Λόφος του Στρέφη,

Αθήνα, ΤΚ: 11473 Τηλέφωνο: 210 8237447

Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε., www.simonkaras.gr

Το παιδί και το κουδουνάκι
παράσταση για παιδιά από 3 έως 9 ετών
video trailer: http://www.youtube.com/watch?v=_YtpdvXibM8&feature=youtu.be

Σάββατο 18 & 25 Ιανουαρίου στις 18.00

Μορφές Έκφρασης
Αλκμήνης 13, Κάτω Πετράλωνα
210.34.64.903. – 210.34.64.002.

Ντριιιιιιιν!!!εσείς θέλετε ένα κουδουνάκι;;

Το έργο που αγαπήθηκε πολύ από τους μικρούς μας φίλους θα είναι κοντά σας για 2 μοναδικές παραστάσεις!
«ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΥΔΟΥΝΑΚΙ» θα παρουσιαστεί εκτάκτως τα 2 τελευταία Σάββατα του Ιανουαρίου του 2014 επειδή μας το ζητήσατε και θέλουμε να σας ταξιδέψουμε στον κόσμο του παραμυθιού!

Μια φορά και έναν καιρό, ένα παιδί κρέμασε το κουδουνάκι του στα κλαδιά ενός δέντρου για να κοιμηθεί. Όταν ξύπνησε, το δέντρο είχε ψηλώσει και ήταν αδύνατο για το παιδί να το φτάσει. Έτρεξε λοιπόν να ζητήσει βοήθεια! Το τσεκούρι, η φωτιά, το νερό, το βόδι, το ποντίκι και ο γάτος θα μπλεχτούν όλοι μαζί σε μία φανταστική περιπέτεια και μας δίνουν μαθήματα ζωής!

Το Παιδί και το Κουδουνάκι είναι μια δραματοποιημένη αφήγηση παραμυθιού, με έντονη βιωματική συμμετοχή των παιδιών. Πρόκειται για μια διασκευή από το ομώνυμο ελληνικό παραμύθι που εναλλάσσει το λόγο με την κίνηση και τη ζωντανή μουσική!
Η παράσταση προσφέρει στα παιδιά μια μοναδική εμπειρία, αληθινής επικοινωνίας, διάδρασης αλλά και απόδρασης στον φανταστικό κόσμο του παραμυθιού!

Συντελεστές
Κείμενο - Σκηνοθεσία: Άννα-Σεβαστή Τζίμα
Σύνθεση Μουσικής: Αθανασία Νικολακοπούλου, Άννα- Σεβαστή Τζίμα
Πρωτότυπη Μουσική Επένδυση: Δημήτρης Παλαιογιάννης
Ενδυματολογικά στοιχεία: Άννα Σεβαστή Τζίμα
Επιμέλεια Κίνησης: Ευγενία Παπαδάκη
Video art: Αλέξανδρος Μιστριώτης

Παραστάσεις: Σάββατο 18 & 25 Ιανουαρίου στις 18.00
Πού: ΜΟΡΦΕΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ, Αλκμήνης 13 (παράλληλη της Πειραιώς)
Διάρκεια : 60 λεπτά
Γενική είσοδος:10 ευρώ
Μειωμένο, παιδικό, ομαδικό εισιτήριο : 8 ευρώ

ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΜΟΡΦΕΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ
ΑΛΚΜΗΝΗΣ 13,Κ.ΠΕΤΡΑΛΩΝΑ
2103464903-2103464002
www.morfesekfrasis.gr

Οι εκπαιδευτικές δράσεις της Αέρινης Πόλης συμπεριλήφθηκαν στο πρόγραμμα της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους πρόσφυγες (UNHCR) "Συμβίωση-Σχέδιο δράσης για την προώθηση της ανοχής και την εξάλειψη του ρατσισμού στα σχολεία". Συνεχίζονται με μεγάλη επιτυχία, τα εκπαιδευτικά μας προγράμματα «Μαθαίνω για τις διαφωνίες και τις συγκρούσεις», «Βάζουμε όρια. Λέμε ως εδώ.», με πολύ καλές προσφορές για σχολεία (νηπιαγωγεία,δημοτικά και γυμνάσια). Επικοινωνία: 2108610811 και 6981780402, www.aerinipoli.com

ΜΟΥΣΕΙΟ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Αφηγείται ο Στέλιος Πελασγός

Το Μουσείο Συναισθημάτων ανοίγει τις πόρτες του και το απόγευμα του Σαββάτου με την παράσταση αφήγησης «Μην Φοβάσαι» του Στέλιου Πελασγού.
Τα παραμύθια της παράστασης δεν είναι γεμάτα φόβο.
Είναι γεμάτα θάρρος, κέφι, χιούμορ, χαρά.
Ελάτε λοιπόν να ακούσετε …!!!

Ημερομηνία: Σάββατο 18 Ιανουαρίου 2014
Ώρα: 5μ.μ.
Ηλικίες: 5 έως και 105 χρονών
Εισιτήριο: 8 ευρώ
Απαραίτητη η δήλωση συμμετοχής στο 210 9218329, 10π.μ.έως 2μ.μ., καθημερινά εκτός Δευτέρας

Μικρός Χώρος Τέχνης

Ένας συνδυασμός εμψύχωσης παιδιών με παράλληλη ομαδική δουλειά γονέων.
Αφουγκραζόμαστε τα "μηνύματα" που μας δίνουν τα παιδιά (πως λειτουργούν, ποιες δεξιότητες έχουν αναπτύξει, τι τα δυσκολεύει, τι τα ευχαριστεί) και εκπαιδεύουμε τους γονείς έτσι ώστε να μπορέσουν να μεγαλώσουν χαρούμενους, αυτοδύναμους και δημιουργικούς Ανθρώπους.
Ως συνταξιδιώτες εντοπίζουμε μαζί με τους γονείς τι πραγματικά χρειάζεται να αλλάξει στην καθημερινότητά τους προκειμένου το κάθε παιδί να μπορέσει να αξιοποιήσει όλο του το δυναμικό, να αποκτήσει μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση, αυτονομία, συναισθηματική ενημερότητα και άλλα...

Συντονίστριες:
Βαρβάρα Ρεκλείτη, οικογενειακή ψυχοθεραπεύτρια MCs
Μαρία Μηλιώνη, εκπαιδευτικός με μεταπτυχιακό στις "Επιστήμες της Αγωγής"

και κάθε δεύτερη Τετάρτη

Μικρός Χώρος Τέχνης
Σ. Καράγιωργα 76, Γλυφάδα
τηλ 210 9605199